A reitora da Universidade Federal de Roraima, Profª Drª. Gioconda Santos e Souza Martinez,
decreta ponto facultativo no dia 31/05/2013 (sexta-feira), no âmbito
desta Universidade, ficando mantidas as atividades do Núcleo de Rádio e
TV Universitária -NRTU, em virtude da programação diária e, também da
Diretoria de Administração de Recursos Humanos – DARH, devido às
inscrições dos concursos que tratam nos editais de nº 012/2013 e
013/2013 de 18/04/2013.
Este blog tem como objetivo publicar Referências (artigos, textos de apoio, etc.), conteúdos e atividades da Disciplina Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada à Educação, PE419 - 2013.1, do Curso de Pedagogia/CEDUC/UFRR, ministrada pela Prof.ª MSc. Teresa Kátia Alves de Albuquerque.
terça-feira, 28 de maio de 2013
sábado, 11 de maio de 2013
Atividade 2: Análise de blogs educacionais: Pedagogia
Caro cursista,
Pesquise na Internet alguns
blogs educacionais (escolas, jogos pedagógicos, cursos de pedagogia, entre
outros).
Escolha 03 (três), e publique
no seu blog um resumo com suas principais características:
Cabeçalho (Veja o modelo abaixo)
DISCIPLINA: TIC's
PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE
ACADÊMICO (A):
Blog 1
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.
Blog 2
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.
Blog 3
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.
Cabeçalho (Veja o modelo abaixo)
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: TIC's
PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE
ACADÊMICO (A):
Blog 1
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.
Blog 2
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.
Blog 3
Título do Blog:
Endereço do blog:
Analisar em cada blog (escrever em forma de texto): objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo de letras, plano de fundo), etc.
REFERÊNCIAS: (Ver Normas da ABNT)
ALBUQUERQUE, Teresa Kátia
Alves de. Teresa Kátia: Blog da Disciplina TICs - PE419 - 2010.2. Disponível
em: <http://teresakatia-disciplinatics.blogspot.com.br/2010_08_01_archive.html> . Acesso em: 10 maio 2013.
PRAZO DE ENTREGA: 24/05/2013
OBS.:
A atividade não será recebida após esta data.
Atividade 1: Crie um blog
Fonte:
www.blog.ecomm.com.br
Caros
cursistas,
A atividade será a criação do seu blog. Sigam as orientações: da professora e do tutorial: Como criar um blog. A primeira tarefa será criar uma conta no gmail e depois criar o bog.
(Alguns minutos depois) Já criaram? PARABÉNS!!!!!
Depois de criado o blog, solicito que enviem o endereço para a ferramenta “Comentários” que tem abaixo desta mensagem.
A atividade será a criação do seu blog. Sigam as orientações: da professora e do tutorial: Como criar um blog. A primeira tarefa será criar uma conta no gmail e depois criar o bog.
(Alguns minutos depois) Já criaram? PARABÉNS!!!!!
Depois de criado o blog, solicito que enviem o endereço para a ferramenta “Comentários” que tem abaixo desta mensagem.
PRAZO DE ENTREGA: 17/05/2013
Abraços, Teresa Kátia
Abraços, Teresa Kátia
quarta-feira, 8 de maio de 2013
Equipes dos Seminários e Temáticas
Centro de Educação
Curso de Pedagogia
Professora: Teresa Kátia Alves de Albuquerque - teresa.katia@gmail.com
Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação - PE419 - 2013.1
Carga Horária: 60 horas – Horário: 18:00 às 22:00 horas - Dias da Semana: Sexta-feira
Ementa:
- A Mídia e a Educação implicações e implicações na sociedade e na escola;
- Problematizar e tratar sobre a apropriação das novas tecnologias na sociedade contemporânea, bem como estabelecer estudos sobre o uso destes recursos na educação, concepções, teorias, tendências e metodologias; e
- Educação a distância: princípios, métodos e organização pedagógica na Educação a Distância.
1. SEMINÁRIOS –
Trabalho em Equipe
Data de Entrega: APRESENTAÇÕES: 16/08/2013 (00h20 min por equipe)
TRABALHO ESCRITO: 16/08/2013
2. BLOG PEDAGÓGICO – Individual - Data de Entrega: 23/08/2013.
Cada equipe deverá fazer o
levantamento, junto às Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação e/ou
junto a algumas unidades escolares de suas cidades, da situação de uso dos Programas do Ministério da Educação e
Ministério das Comunicações (Programa
TV Escola, ProInfo, Rádio Escola, etc) e, caso considerem significativas,
de iniciativas de Organizações Não Governamentais.
Esse levantamento deverá conter
uma análise tendo como base a situação real do uso dos referidos Programas.
O trabalho de levantamento da situação deve ser registrado, passo-a-passo no relatório da equipe.
O trabalho de levantamento da situação deve ser registrado, passo-a-passo no relatório da equipe.
TEMÁTICAS:
1. Programa
Nacional de Informática na Educação (PROINFO) / Núcleo de Tecnologia Educacional
(NTE): Adrielli Mota, Austria Morais, Emyne Mary Abrão e Ermina Cristina Souza
2. Tecnologia Educacional no Município de Boa Vista (NTDE): Márcia Lopes e Nayara Diogo
2. Tecnologia Educacional no Município de Boa Vista (NTDE): Márcia Lopes e Nayara Diogo
3. TV-Escola/Salto para o Futuro,
DVD Escola, Rádio Escola: Fabrício Cavalcante, Leandro Nascimento, Lucely Pereira e Yasmine Fabiane
4. Universidade Federal de
Roraima: Núcleo De Educação A Distância (NEAD) / Universidade Aberta do Brasil
(UAB): Edinamar
Gomes, Lídia Medeiros e Suzy Almeida
5. Universidade Virtual De Roraima
(UNIVIRR): Cíntia
Emanuela, Lúcia Ferreira, Shara Adriana e Teresa Cristina
6. Instituto Federal de Roraima
(IFRR): Diretoria de Políticas de Educação a Distância (DPEAD): Gabriela
Ribeiro e Juliana Dantas
7. Tecnologia Educacional no Ensino da Educação de Jovens e
Adultos (EJA):
Dirley Borges, Iolanda Lima e Luzia Rodrigues
Dirley Borges, Iolanda Lima e Luzia Rodrigues
8. Uso das TIC em Escolas de
Ensino Fundamental e Médio: Janine
Ágata, Lorena Lima e Steice Mickaelly
9. Sugestões de temas:
.......................................................................................................
4. AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
No blog da disciplina: http://teresakatia-disciplinatics2013-1.blogspot.com/
ALBUQUERQUE,
Teresa Kátia e MATTER, Nely.. Unidade 1 – Tecnologias e mídias contemporâneas
na educação. In: CAMPELLO, Sheila Maria Conde Rocha e GUIMARÃES, Leda Maria de
Barros. Módulo 12 – Tecnologias contemporâneas na escola 2. Brasília:
LGE Editora, 2010.
Chaves, Educardo C.
Bibliografias. Disponível em: http://www.edutec.net/Biblioteca%20Virtual/edbiblio.htm
. Consultado em 12/02/2006.
Ministério da Educação:
Disponível em: http://www.mec.gov.br/ Consultado em: 05/12/2005.
Proinfo. Disponível em: http://www.proinfo.mec.gov.br/ Consultado em: 05/12/2005.
Universidade
Federal de Roraima
|
|
Centro de Educação
Curso
de Pedagogia
PLANO
DE ENSINO
|
PRÉ-REQUESITO
|
CÓDIGO
|
DISCIPLINA
|
CARGA HORÁRIA
|
------------
|
PE419
|
Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada à Educação
|
60
|
PROFESSOR(A)
|
SEMESTRE LETIVO
|
HORÁRIO
| |
Teresa Kátia Alves de
Albuquerque
|
2013.1
|
Sexta-feira: 18:00 às 22:00
horas
|
EMENTA |
A Mídia e a Educação implicações e
repercussões na sociedade e na escola.
Problematizar e tratar sobre a apropriação das novas tecnologias na sociedade
contemporânea, bem como estabelecer estudos sobre o uso destes recursos na
educação, concepções, teorias, tendências e metodologias. Educação à
Distância: princípios, métodos e organização pedagógica da Educação à
Distância.
|
MÊS/DIA
2h/aula
|
No DE AULA
|
OBJETIVO
|
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
|
Maio
Dias: 10, 17, 24,
31
Junho
Dias: 7, 14, 21, 28
Julho
Dias: 5, 12, 19, 26
Agosto
Dias: 2, 9, 16, 23, 30
|
60 aulas 1h/aula
|
-
Conhecer os conceitos básicos e avançados das tecnologias mais utilizadas na
educação, bem como discutir sobre as novas competências necessárias ao
educador do futuro.
- Analisar o potencial dos
programas governamentais e de outras propostas significativas, para a
implementação e dinamização do uso das tecnologias nas escolas.
- Oferecer subsídios aos
professores no que diz respeito a projetos de ensino e aprendizagem com o uso
das novas tecnologias no ambiente escolar.
- Utilizar pedagogicamente o
blog na publicação de: conteúdo curricular, apoio às atividades de classe,
registro de projeto, disciplina.
|
- Tecnologia Educacional,
conceitos básicos, suas transformações e relações.
- Meios e tecnologias de comunicação e informação na
sociedade e na educação escolar: breve histórico da Informática no Brasil
- Mídias na Educação
- As tecnologias contemporâneas no contexto de trabalho:
O Rádio Escola, o TV Escola, Internet,
- Pedagogia dos projetos
- Uso do Blog como uma ferramenta pedagógica.
- Divulgar
os trabalhos pedagógicos por meio do blog: extos, filmes, animações, entre
outros.
- Criar um
blog que atenda a quatro requisitos básicos: possuir objetivo claro; público alvo;
conteúdo; e manter atualizado.
|
METODOLOGIA
|
Aulas teórico-práticas. Análise de textos e comunicação via Internet
sobre o conteúdo. Produção de audiovisuais e multimídia. Estudos de campo em
Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação e/ou junto a algumas unidades
escolares da cidade. Apresentação de Seminários. Criação de blog.
|
AVALIAÇÃO | INSTRUMENTO | DATA DE ENTREGA |
Serão
realizadas três avaliações
|
1. SEMINÁRIOS – Trabalho em
Equipe
|
Apresentações: 16/08/2013
Trabalho Escrito: 16/08/2013 |
2. BLOG PEDAGÓGICO –
Individual
| ||
3. TRABALHOS/AVALIAÇÃO –
Individual
|
Avaliação contínua
|
ALBUQUERQUE,
Teresa Kátia e MATTER, Nely.. Unidade 1 – Tecnologias e mídias contemporâneas
na educação. In: CAMPELLO, Sheila Maria Conde Rocha e GUIMARÃES, Leda Maria
de Barros. Módulo 12 – Tecnologias contemporâneas na escola 2. Brasília:
LGE Editora, 2010.
BELLONI, Maria Luiza. O que é Mídia educação. Campinas, SP: Autores Associados, 2001. COX, Kenia Kodel. Informática na educação escolar. Campinas, SP: Autores Associados, 2003. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo, 87).
FARIA FILHO, Luciano
Mendes. As novas Tecnologias e a Pesquisa em história da educação. Campinas, SP: Autores Associados; Bragança
paulista, SP: Universidade São Francisco, 2000.
FERRETEI, Celso João. O trabalho como princípio educativo frente as novas tecnologias.
Petrópolis, RJ : Vozes, 1994.
FISCHER, Rosa Maria Bueno. Televisão &
Educação: fruir e pensar a TV. 2 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
FOCKING, Gerson.
P.; ALBUQUERQUE, Teresa Kátia Alves de. Informática aplicada.
Palmas-TO: Instituto Federal Tocatins,, 2011 (Caderno de Informática).
LÉVY, Pierre. Cibercultura.
São Paulo: Ed. 34, 1999.
________O que é virtual. (trad. Paulo Neves). São Paulo:
Editora 34, 1996.
SAMPAIO, Marisa Narcizo; LEITE, Lígia Silva. Alfabetização tecnológica do professor. Petrópolis: Vozes, 1999.TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação: professor na atualidade. São Paulo: Érica, 1998.VALENTE, José Armando; PRADO, Maria Elisabette B. Brito; ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini (org). Educação a Distância Via Internet. São Paulo: Avercamp. 2003.
Complementar:
LEVY, Pierre. A nova
relação com o saber. In <portoweb.com.br/PierreLevy>
MORAES; Maria C. O
paradigma educacional emergente.
3 ed. Capinas: Papirus, 1997.
MORAN, José M e MASSETO, Marcos
e BEHRENS, Maria Aparecida. Novas
Tecnologias e Mediação Pedagógica. 3 ed. Campinas: Papirus, 2000.
VALENTE, José Antonio (org). O
computador na sociedade do conhecimento. Campinas: UNICAMP/NIED, 1999.
RAMALHO, José Antonio. Introdução à informática: teoria e prática. São Paulo: Berkeley, 2000. |
_______________________ ______________________________
Teresa Kátia
Alves de Albuquerque
Ana Claúdia
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